Secuencia Didáctica: Peso

Secuencia Didáctica: Peso

Área: Matemática.

Frecuencia: Tres semanas, dos veces por semana.

Propósito en relación con los niños:

Favorecer el desarrollo de capacidades cognitivas y socioemocionales, generando confianza y autonomía a través de variadas experiencias que ayuden el desarrollo integral del niño.

Generar vínculos de afecto y confianza que les brinden seguridad en sus posibilidades y deseos de aprender.

        

     Experiencia/ Ámbito:

• Experiencia de descubrimiento del entorno.

       Contenidos:

•  Comparación de longitudes, capacidades y pesos en contexto de la vida cotidiana.

       Capacidades:

•  Trabajo con otros
•  Resolución de problemas
•  Pensamiento crítico.

 Formas de enseñar

•  Mirar/observar.
•  Acompañar con la palabra.
•  Realización de acciones conjuntas.

        Actividades:

   Aclaración: se les presentará distintas balanzas (de pie, de cocina, de platillos y digitales si se pueden conseguir).Algunas actividades se registrarán por medio del dictado al docente.Para pesar se utilizarán objetos de uso cotidiano del Jardín.Algunas actividades se articularán con prácticas del lenguaje.

 1-Conversaran sobre cual es el uso que se les da a estos instrumentos, en que lugares se usan y si     todas sirven para pesar lo mismo.

 2-Ordenaran objetos por su peso, del más liviano al más pesado.

 3-Explorarán por grupos usando la balanza de platillos.

 4-Se pesarán en la balanza de pie y registraran que peso marcó.

 Aclaración: la docente utilizará distintas herramientas para favorecer la autonomía de la escritura  numérica, por ejemplo, la banda numérica, entre otras.

 5.Harán una torta, elegirán que balanza es la adecuada, pesarán algunos ingredientes, por medio de dibujos o escrituras registrarán ambos (ingredientes y peso). Al finalizar comerán el bizcochuelo (merienda).

 6-Harán una puesta en común, conversarán sobre las diferentes balanzas (se hará un registro por   medio del dictado). Harán un dibujo de la balanza que más les gustó.

         Recursos por actividades:

        1.Imagenes de diferentes balanzas, lamina, tiza, pizarrón.

 2.Diferentes objetos de la sala, bolsas con diferentes pesos, etc.

 3.Balanzas de platillos, diferentes objetos.

 4- Balanza de pie, banda numérica, tiza, pizarrón, etc.

 5.Ingredientes para hacer una torta, “Exquisita”, balanzas, papel, lápices.

 6-Balanzas, hojas, lápices de colores, lamina, fibron negro.

Indicadores de avance.

•  Participar en tareas de grupo total, de pequeños grupos e individuales.
•  Identificar situaciones problemas en el marco de variadas experiencias.
•  Formular y comparar ideas, experiencias, conocimientos y costumbres.